「おかえり」のあとは「どうだった？」よりも「袖が汚れてるね」

見たままを具体的に伝えることで、子どもはその時の状況を思い出す

子どもは“汚れているね、濡れているね、ポケットにどんぐりが入っているね”と具体的に自分の様子を教えてもらうことで、なぜそうなったのかを思い出すことができます。また一つの出来事を思い出したことをきっかけに、さらにいろいろな事を思い出すでしょう。話の内容がお母さんの聞きたかったことと少し違うかもしれませんが、聞き直したりせずに“心に残ったことを話してくれているんだな”と会話を楽しんでみましょう。

今日の1日1成長

子どもの様子を聞きたいときは小さな変化を見つけて伝えてみよう子どもの記憶力も1成長、お母さんの観察力も1成長。波多野裕美（文）田中京子（編集）日本キッズコーチング協会（監修）http://jakc.or.jp/